「『鳥獣戯画図』を読む」の授業3
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     1 筆者が工夫したことは何か。

      鳥獣戯画図を2つに切り離したこと。

      ページをめくってごらん
      どうだい
      などの語りかける話し方をそのまま書いていること。



    posted by: ffumys | 小学校国語 | 12:10 | comments(0) | trackbacks(0) | - | - |
    「『鳥獣戯画図』を読む」の授業2
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       1 △離ーワードは何か。

         「線」

      2 どのような線があるか。

         蛙の口から出る線

         背中や右足の線

      3 それら2つの線は、どんな線と言えるか。

         動きがある線

      4 の場面のきーワードは何か。

        宝

      5 どんな宝か。

        国宝

        人類の宝。






      posted by: ffumys | 小学校国語 | 12:03 | comments(0) | trackbacks(0) | - | - |
      「『鳥獣戯画』を読む」の授業1
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         1 まずは音読。
          範読
          途中から交代読み
          最初から交代読み
          北半部と南半分で交代読み。
          一文ずつ一人読み。
          音読で1時間。

        2 3つの場面分け
          P.134L.9まで
         
         ◆ 屬發少しくわしく絵をみてみよう・・・」から
           p.136L.14まで

          「この絵巻がつくられたのは、・・・」から終わりまで。

        3 キーワードを探す。
         ,両賁未離ーワードは何か。分かったらノートを持ってきなさい。
         
         ヒントは、漢字1文字。

          答えは「租」

         △海粒┐蓮△匹鵑福崛邸廚。

          漫画の祖  アニメの祖。

         A鼎箸蓮何か。

          祖先

         い任呂覆次嵬_茲料帖廚箸茲个譴襪里?分かるところに線を引け。

          「線のみで描かれ、大きさがいがうはずの兎と蛙が相撲をとっている」

         ァ屮▲縫瓩料帖廚箸いΔ、アニメは何を略したものか。

          アニメーション

         Ε▲縫瓠璽轡腑鵑鮑遒辰燭海箸あるか?

          ない。


          これならあるか。ある ない

         鳥獣戯画図は、なぜアニメの祖でもあるのか。

          長い紙に連続して描いてるから。


          


         
        posted by: ffumys | 小学校国語 | 11:31 | comments(0) | trackbacks(0) | - | - |